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從教育部23日召開的新(xīn)聞發布會上了解到,2022年,教育部将完善“職教高考”頂層設計,擴大職業本科(kē)、職業專科(kē)學(xué)校通過“職教高考”招錄學(xué)生比例,推動“職教高考”成為(wèi)高等職業教育招生,特别是職業本科(kē)學(xué)校招生的主渠道。
教育部職業教育與成人教育司司長(cháng)陳子季介紹,教育部将在總結地方實踐經驗的基礎上,完善“職教高考”的頂層設計,更好地發揮“指揮棒”作(zuò)用(yòng)。
他(tā)表示,教育部将加強考試制度和标準建設,優化“文(wén)化素質(zhì)+職業技(jì )能(néng)”結構比例和組織方式,推動建立省級統籌、綜合評價、多(duō)元錄取的“職教高考”制度,改善學(xué)生通過普通高考“千軍萬馬過獨木(mù)橋”的問題,使中考分(fēn)流壓力和“教育焦慮”得到有效緩解。
陳子季說,教育部2022年還将“推動職業本科(kē)教育穩中有進”。要制定指導意見,明确職業本科(kē)教育的辦學(xué)定位、發展路徑、培養目标、培養方式、辦學(xué)體(tǐ)制;完善職業本科(kē)學(xué)校設置标準和專業設置辦法,支持符合條件的國(guó)家“雙高計劃”建設單位獨立升格為(wèi)職業本科(kē)學(xué)校,支持符合産教深度融合、辦學(xué)特色鮮明、培養質(zhì)量較高的專科(kē)層次高等職業學(xué)校,升級部分(fēn)專科(kē)專業,試辦職業本科(kē)教育。
來源:四川省教育廳