“職教高考”能(néng)帶來哪些積極效應

時間：2021-11-26浏覽：478

近日，教育部就“關于降低中專生進入高等院校進行全日制教育門檻的建議”做出答(dá)複：将繼續貫徹落實黨中央對于職業教育改革的 政策部署，進一步強化中等職業教育基礎作(zuò)用(yòng)，規範長(cháng)學(xué)制技(jì )術技(jì )能(néng) 人才貫通培養，嚴格執行技(jì )能(néng)拔尖人才免試入學(xué)條件，逐步建立“職教高考”制度，使中職畢業生享有更多(duō)樣的教育選擇和更暢通的學(xué)業提升通道。 

2014 年，國(guó)務(wù)院頒布的《關于加快發展現代職業教育的決定》 提出，健全“文(wén)化素質(zhì)+職業技(jì )能(néng)”、單獨招生、綜合評價招生和技(jì ) 能(néng)拔尖人才免試等考試招生辦法，為(wèi)學(xué)生接受不同層次的高等職業教 育提供多(duō)種機會。 

2019 年 1 月，國(guó)務(wù)院印發的《國(guó)家職業教育改革實施方案》首 次提出，要建立“職教高考”制度，完善“文(wén)化素質(zhì)+職業技(jì )能(néng)”的 考試招生辦法，提高生源質(zhì)量，為(wèi)學(xué)生接受高等職業教育提供多(duō)種入 學(xué)方式和學(xué)習方式。 

此後，一些地區(qū)和高校積極進行“職教高考”探索，如春季高考、 “三校生”高考、天津職業技(jì )術師範大學(xué)單招考試，等等。總的來看， 職教高考能(néng)帶來如下效應： 職教高考讓中職生擁有接受更高級别教育的機會。随着“中職—高職—職教本科(kē)”現代職業教育體(tǐ)系的建立，各級各類技(jì )術技(jì )能(néng)型人 才的成長(cháng)空間和發展通道逐漸打通和拓寬，中職生也能(néng)獲得更好的發展空間。

職教高考能(néng)引導中職學(xué)校調整辦學(xué)方向，形成“升學(xué)與就業并重” 的辦學(xué)思路。中職學(xué)校可(kě)以職教高考為(wèi)重要抓手，不斷深化“三教” 改革，着力實施“三全育人”，加強學(xué)校管理(lǐ)，不斷加強校園文(wén)化建設，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進職業教育高質(zhì)量發展。 

職教高考影響了社會公衆對職業教育的看法。長(cháng)期以來，很(hěn)多(duō)人 将中職生等同于差學(xué)生，中職學(xué)校抓升學(xué)教育也備受質(zhì)疑。職教高考 回應了社會的關切，采取“文(wén)化素質(zhì)+職業技(jì )能(néng)”的招生方式，注重 以人為(wèi)本，可(kě)以讓每一名中職生都能(néng)找到亮點。 

目前，各地進行的“職教高考”尚在探索和試點階段，但其帶來 的效應是明顯的。随着職教高考制度的不斷完善，它對推動職業教育 高質(zhì)量發展、高考改革乃至教育生态的建構等都具有積極而深刻的意 義。

 來源：中國(guó)職業教育技(jì )術網  http://www.chinazy.org/info/1006/9151.htm