給中職生更多(duō)更好的發展機會

時間：2021-11-26浏覽：505

近日，教育部在答(dá)複十三屆全國(guó)人大四次會議第 2629 号建議"關于降低中專生進入高等院校進行全日制教育門檻的建議"時表示，将進一步強化中等職業教育基礎作(zuò)用(yòng)，規範長(cháng)學(xué)制技(jì )術技(jì )能(néng)人才貫通培養，嚴格執行技(jì )能(néng)拔尖人才免試入學(xué)條件，逐步建立"職教高考"制度，使中職畢業生享有更多(duō)樣的教育選擇和更暢通的學(xué)業提升通道。

中等職業教育作(zuò)為(wèi)直接面向勞動力市場的教育，在區(qū)域經濟社會發展和産業轉型升級中發揮着不可(kě)替代的作(zuò)用(yòng)。但是，由于受到傳統就業思想和觀念的影響，社會對中職生的認可(kě)還存有偏見。中職生發展受阻問題不僅影響中職生個體(tǐ)發展，也影響我國(guó)現代職業教育體(tǐ)系的健全和完善，應當引起全社會的高度重視。

今年，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發了《關于推動現代職業教育高質(zhì)量發展的意見》，強調要堅持面向人人、因材施教，營造人人努力成才、人人皆可(kě)成才、人人盡展其才的良好環境。從國(guó)家政策和教育部回應中，我們已經看到了國(guó)家對職業教育的重視，以及尊重和保障職業教育學(xué)生基本權益的決心。就當前情況看，如何讓中職生能(néng)有更多(duō)更好的發展機會，享受公平的就業和升學(xué)機會，還應從以下三個方面着力和改進。

一是加強宣傳，營造良好氛圍。各級各類媒體(tǐ)和教育行政主管部門要加強宣傳，宣傳黨和國(guó)家大力發展職業教育的政策，宣傳勞動光榮、技(jì )能(néng)偉大，宣傳職業院校畢業生的先進典型案例，引領社會形成"不拘一格降人才"的好風尚，逐漸形成全社會對普職同等重要、普職錯位發展的科(kē)學(xué)認識和正确輿論導向。

二是完善政策，暢通升學(xué)通道。随着我國(guó)經濟社會發展不斷增速提質(zhì)，企業對一線(xiàn)技(jì )術工人的需求熱度有所降低，轉而渴求既懂技(jì )術，又有一定文(wén)化水平的高技(jì )能(néng)人才。因此，應該通過建立健全"職教高考"制度，完善?文(wén)化素質(zhì)+職業技(jì )能(néng)?的考試招生辦法，吸收更多(duō)的中職生到高等職業院校或應用(yòng)型本科(kē)高校繼續深造，以滿足市場對人才的新(xīn)要求、新(xīn)标準。同時，要科(kē)學(xué)推進中職學(xué)校和高職學(xué)院、職業大學(xué)、應用(yòng)型本科(kē)高校等開展人才培養方面的合作(zuò)，積極探索和逐步完善中職高職?3+2?或中職本科(kē)?3+4?的培養模式，進一步規範和促進長(cháng)學(xué)制技(jì )術技(jì )能(néng)人才的貫通培養。

三是強化内涵，提升培養質(zhì)量。外部支持服務(wù)體(tǐ)系的改善，隻能(néng)有利于中職生今後的人生路越走越寬，但究竟能(néng)不能(néng)走好、走遠(yuǎn)，關鍵還要看其自身素質(zhì)，也就是到底有沒有真本領、會不會"真功夫"。

因此，要進一步重視中職學(xué)校的辦學(xué)内涵提升，落實中職校生均撥款和國(guó)家獎學(xué)金、助學(xué)金制度，不斷加大對中職學(xué)校的投入，建立符合中職生實際的教育評價體(tǐ)系。同時，還要根據區(qū)域産業結構調整和需求情況合理(lǐ)布局中職校、合理(lǐ)控制學(xué)生規模、優化專業布局，促進中職教育健康有序發展。

來源：職教界  https://mp.weixin.qq.com/s/0dHJJsLqtH-pUUiM90t5Bg