2021年全國(guó)職業院校技(jì )能(néng)大賽教學(xué)能(néng)力比賽方案

時間：2021-06-16浏覽：423

 一、指導思想
      深入貫徹習近平總書記關于職業教育的重要指示，落實全國(guó)職業教育大會精(jīng)神，按照《國(guó)家職業教育改革實施方案》《職業教育提質(zhì)培優行動計劃（2020-2023年）》等部署，堅持“以賽促教、以賽促研，以賽促建、以賽促改”的總體(tǐ)思路，引導各地各校圍繞立德(dé)樹人根本任務(wù)，構建“三全育人”體(tǐ)系，深化“課程思政”建設；引導各地各校切實推進國(guó)家教學(xué)标準落地，積極探索“崗課賽證”融合育人模式，創新(xīn)發展線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)模式；引導各地各校持續深化教師、教材、教法“三教改革”，持續提升學(xué)校在确保質(zhì)量型擴招等新(xīn)形勢下常态化改進教育教學(xué)管理(lǐ)的能(néng)力；引導各地各校推進高水平、結構化教師教學(xué)團隊建設，提高教師的師德(dé)踐行能(néng)力、專業教學(xué)能(néng)力、綜合育人能(néng)力和自主發展能(néng)力，推動示範性教學(xué)，促進“能(néng)說會做”的“雙師型”教師成長(cháng)。
      二、比賽要求
     重點考察教學(xué)團隊（2-4人）針對某門課程中部分(fēn)教學(xué)内容完成教學(xué)設計、實施課堂教學(xué)、達成評價目标、進行反思改進的能(néng)力。
     1.教學(xué)内容。根據職業教育國(guó)家教學(xué)标準要求，對接職業标準（規範）、職業技(jì )能(néng)等級标準等，優化課程體(tǐ)系和教學(xué)目标，拓展教學(xué)内容深度和廣度，體(tǐ)現産業發展新(xīn)趨勢、新(xīn)業态、新(xīn)模式，體(tǐ)現專業升級和數字化改造。結合專業特點，做好課程思政的系統設計，有機融入勞動精(jīng)神、工匠精(jīng)神、勞模精(jīng)神等育人新(xīn)要求，實現潤物(wù)無聲的育人效果。優化實踐教學(xué)體(tǐ)系，實訓教學(xué)内容應體(tǐ)現真實工作(zuò)任務(wù)、項目及工作(zuò)流程、過程等。
     2.教學(xué)設計。依據學(xué)校實際使用(yòng)的專業人才培養方案和課程标準，針對參賽教學(xué)内容，進行學(xué)情分(fēn)析，确定教學(xué)目标，優化教學(xué)過程。針對不同生源分(fēn)類施教、因材施教。合理(lǐ)運用(yòng)平台、技(jì )術、方法和資源等組織教育教學(xué)，進行考核與評價，持續開展教學(xué)診斷與改進。專業（技(jì )能(néng)）課程鼓勵按照生産實際和崗位需求設計模塊化課程，強化工學(xué)結合、理(lǐ)實一體(tǐ)，實施項目教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)等行動導向教學(xué)。中等職業學(xué)校應執行《關于加強中小(xiǎo)學(xué)生手機管理(lǐ)工作(zuò)的通知》“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求。
     3.教學(xué)實施。教學(xué)實施應注重實效性，突出教學(xué)重點難點的解決方法和策略，關注師生、生生的深度有效互動，收集教師教、學(xué)生學(xué)的行為(wèi)信息，并根據反映出的問題及時調整教學(xué)策略。合理(lǐ)選用(yòng)國(guó)家規劃教材和優質(zhì)精(jīng)品教材，專業（技(jì )能(néng)）課程應積極引入典型生産案例，使用(yòng)新(xīn)型活頁式、工作(zuò)手冊式教材及配套的信息化學(xué)習資源；實訓教學(xué)應運用(yòng)虛拟仿真、虛拟現實、增強現實和混合現實等信息技(jì )術手段，通過教師規範操作(zuò)、有效示教，提高學(xué)生基于任務(wù)（項目）分(fēn)析問題、解決問題的能(néng)力。
     4.教學(xué)評價。深入貫徹落實《深化新(xīn)時代教育評價改革總體(tǐ)方案》，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價；鼓勵依托線(xiàn)上平台和軟件工具，運用(yòng)大數據、人工智能(néng)等現代信息技(jì )術，開展教與學(xué)行為(wèi)分(fēn)析。
     5.教學(xué)反思。教學(xué)實施後應充分(fēn)反思在教學(xué)理(lǐ)念、教學(xué)設計、教學(xué)實施、教學(xué)評價過程中形成的經驗與存在的不足，總結在課程思政、素養教育、重點突出、難點突破等方面的改革與創新(xīn)，做到設計理(lǐ)念、教學(xué)實施與育人成效的有機統一。
     三、比賽分(fēn)組及參賽限額
     （一）比賽分(fēn)組
    中等職業教育組、高等職業教育組（含本科(kē)層次職業教育）各分(fēn)設3個報名組别。
    1.中職公共基礎課程組：參賽作(zuò)品應為(wèi)公共基礎課程中不少于12學(xué)時連續、完整的教學(xué)内容。
    2.中職專業技(jì )能(néng)課程一組：參賽作(zuò)品應為(wèi)專業核心課或專業（技(jì )能(néng)）方向課中不少于16學(xué)時連續、完整的教學(xué)内容。
    3.中職專業技(jì )能(néng)課程二組：參賽作(zuò)品應為(wèi)專業核心課或專業（技(jì )能(néng)）方向課中不少于16學(xué)時連續、完整的教學(xué)内容，其中必須包含不少于6學(xué)時的實訓教學(xué)内容。職業院校專業（類）頂崗實習标準中的實習項目工作(zuò)任務(wù)也可(kě)參賽。
    4.高職公共基礎課程組：參賽作(zuò)品應為(wèi)公共基礎課程中不少于12學(xué)時連續、完整的教學(xué)内容。
    5.高職專業課程一組：參賽作(zuò)品應為(wèi)專業基礎課程或專業核心課程或專業拓展課程中不少于16學(xué)時連續、完整的教學(xué)内容。
    6.高職專業課程二組：參賽作(zuò)品應為(wèi)專業核心課程或專業拓展課程中不少于16學(xué)時連續、完整的教學(xué)内容，其中必須包含不少于6學(xué)時的實訓教學(xué)内容。職業院校專業（類）頂崗實習标準中的實習項目工作(zuò)任務(wù)也可(kě)參賽。
    五年制高職前三年課程參加中等職業教育組比賽，五年制高職後二年課程以及本科(kē)層次職業教育課程參加高等職業教育組比賽。
    （二）參賽限額
    各代表隊在組織省級比賽的基礎上，根據分(fēn)配的參賽名額（附1）分(fēn)别推薦中職組、高職組參賽作(zuò)品。
    中職、高職公共基礎課程組作(zuò)品不能(néng)出現課程的重複，中職、高職專業（技(jì )能(néng)）課程（包括一組和二組）作(zuò)品不能(néng)出現專業類的重複（按照《職業教育專業目錄（2021年）》完成新(xīn)舊專業對照）。
    獲得近2年全國(guó)職業院校技(jì )能(néng)大賽教學(xué)能(néng)力比賽一等獎的作(zuò)品，其教學(xué)團隊所有成員的所在學(xué)校不能(néng)以同一公共基礎課程報名參加公共基礎課程組或以同一專業報名參加專業（技(jì )能(néng)）課程組的比賽。
    四、參賽作(zuò)品及材料
    教學(xué)團隊選取某門課程在一個學(xué)期中符合要求的教學(xué)任務(wù)作(zuò)為(wèi)參賽作(zuò)品，完成教學(xué)設計，實施課堂教學(xué)。教學(xué)内容要符合教育部印發的職業教育國(guó)家教學(xué)标準中的有關要求，公共基礎課程教學(xué)内容應突出思想性、注重基礎性、體(tǐ)現職業性、反映時代性；專業（技(jì )能(néng)）課程教學(xué)内容應對接新(xīn)技(jì )術、新(xīn)工藝、新(xīn)規範。教材的選用(yòng)和使用(yòng)必須遵照《職業院校教材管理(lǐ)辦法》等文(wén)件規定和要求。鼓勵推薦落實公共基礎課程标準、推進1+X證書制度試點、針對高職擴招生源特點創新(xīn)教學(xué)模式、實施線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)且效果好的作(zuò)品參賽。
參賽作(zuò)品材料包括實際使用(yòng)的教案、3—4段課堂實錄視頻、教學(xué)實施報告，另附參賽作(zuò)品所依據的實際使用(yòng)的專業人才培養方案和課程标準（有關要求詳見附2）。
    五、比賽辦法
    根據報名情況分(fēn)為(wèi)若幹評審組。各評審組均采取先網絡初評後組織決賽的方式進行。網絡初評時，評審參賽作(zuò)品材料，确定入圍決賽的作(zuò)品，初定拟獲得三等獎的作(zuò)品。決賽時，教學(xué)團隊介紹教學(xué)實施報告、針對抽選教案中的自選内容進行無學(xué)生教學(xué)展示、回答(dá)評委提問（有關要求詳見附2）。評審參賽作(zuò)品材料和教學(xué)團隊現場表現，确定比賽成績。如因不可(kě)抗拒的因素影響，決賽有關安(ān)排另行通知。
    六、獎勵辦法
    1.單項獎。堅持甯缺毋濫原則，各評審組分(fēn)别設置一、二、三等獎，不超過本組參賽作(zuò)品總數的10%、20%、30%，一、二等獎根據決賽成績排序确定，三等獎根據網絡初評得分(fēn)排序确定。全國(guó)職業院校技(jì )能(néng)大賽執行委員會（以下簡稱“大賽執委會”）組織對參賽作(zuò)品的專業備案、課程設置、實際教學(xué)、教學(xué)團隊成員身份等情況進行資格審核，通過資格審核的參賽作(zuò)品方可(kě)獲獎。
    2.團體(tǐ)獎。綜合省級比賽組織情況、全國(guó)比賽參賽情況、參賽作(zuò)品和成員資格審核情況、參賽作(zuò)品獲獎情況等因素，評定最佳組織獎9個、最佳進步獎3個。
    七、報名方式與要求
    1.以省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市為(wèi)單位組成代表隊參加比賽（計劃單列市屬地高等職業院校納入所在省代表隊）。
    2.參賽對象應為(wèi)職業院校教齡2年以上（含）的在職教師，學(xué)校正式聘用(yòng)的企業兼職教師可(kě)按要求參加專業（技(jì )能(néng)）課程組的比賽。每個教學(xué)團隊由實際承擔參賽課程或相關課程教學(xué)（含實習指導）任務(wù)的教師組成，教學(xué)團隊結構合理(lǐ)，具備高級專業技(jì )術職務(wù)或取得高級職業技(jì )能(néng)等級證書的教師不少于1人；專業（技(jì )能(néng)）課程團隊“雙師型”教師占比50%以上。
    3.各代表隊可(kě)在本區(qū)域範圍内跨校聯合組建教學(xué)團隊參賽，中等職業學(xué)校、高等職業院校不得混合組隊參賽。除公共基礎課程組外，每個教學(xué)團隊可(kě)吸收1名學(xué)校聘用(yòng)的企業兼職教師作(zuò)為(wèi)團隊成員參賽。按有關政策，納入《職業教育東西協作(zuò)行動計劃（2016-2020年》或教育部确立的其他(tā)東西協作(zuò)結對關系的受援方職業院校教學(xué)團隊，可(kě)引進1名援助方的職業院校教師作(zuò)為(wèi)團隊成員參賽。
    4.獲得近2年全國(guó)職業院校技(jì )能(néng)大賽教學(xué)能(néng)力比賽一等獎的教學(xué)團隊全部成員不能(néng)報名參賽；獲得二等獎的教學(xué)團隊需要調整成員方能(néng)報名參賽（原4人團隊至少調整2名成員；原3人團隊至少調整1名成員，并可(kě)以再新(xīn)增1名成員；原2人團隊可(kě)以保留兩名成員，但至少新(xīn)增一名成員）。
    5.鼓勵國(guó)家級和省級職業教育教師教學(xué)創新(xīn)團隊、教學(xué)名師、教學(xué)成果獎主持人以及具有正高級專業技(jì )術職務(wù)的優秀教師報名參賽。各代表隊中至少有一個參賽教學(xué)團隊的主要參與成員來自國(guó)家級或省級職業教育教師教學(xué)創新(xīn)團隊（如有特殊情況可(kě)做說明）。
    6.教學(xué)團隊成員所在學(xué)校均須在近2年内實際開設參賽作(zuò)品教學(xué)内容所屬的專業（須依規在教育行政部門備案）和課程。
    7.參賽作(zuò)品應為(wèi)原創，不得違反國(guó)家相關法律法規，不得侵犯他(tā)人知識産權，如引起知識産權異議或其他(tā)法律糾紛，責任自負。涉及軟件使用(yòng)的，應保證為(wèi)正版軟件，鼓勵使用(yòng)國(guó)産軟件（自主可(kě)控）。除教學(xué)團隊事前特别聲明外，大賽執委會擁有對參賽作(zuò)品進行公益性共享的權利。
    8.各代表隊應指定專人填寫《參賽報名表》《參賽彙總表》《區(qū)域性比賽情況統計表》（附3、4、5），加蓋公章後于2021年9月30日前寄送至大賽執委會辦公室，并在比賽官方網站（www.nvic.edu.cn或www.nvic.com.cn）按要求完成網上報名工作(zuò)（用(yòng)戶名和密碼沿用(yòng)2020年設置）。
    9.2021年10月10日前，各代表隊按要求完成所有參賽作(zuò)品材料的網上提交工作(zuò)，并及時與比賽官方網站技(jì )術支持方聯系人電(diàn)話确認。
    10.除《參賽報名表》《參賽彙總表》之外，所有參賽作(zuò)品材料（含文(wén)件名及其屬性）和決賽現場的介紹、教學(xué)、答(dá)辯，均不得洩露地區(qū)、學(xué)校名稱。故意透露相關信息的，取消其參賽資格。
    11.大賽執委會不接受教學(xué)團隊單獨報名和材料上傳。各代表隊應認真做好審核工作(zuò)，核對專業備案、人才培養方案網上公示、課程開設、授課班級人數、教學(xué)團隊成員身份、實際授課、省級比賽遴選等情況，并附相關佐證材料；同時，認真檢查參賽作(zuò)品材料是否洩露信息。參賽作(zuò)品及教學(xué)團隊成員的真實性、準确性等方面出現的問題，由所在代表隊負責核查、反饋。
    12.歡迎社會各界對違背職業教育規律和客觀實際、以虛假教學(xué)内容或虛假師生身份參賽、基本依靠校外公司打造包裝(zhuāng)等行為(wèi)予以監督，一經核實，取消其參賽資格、比賽成績以及所在代表隊團體(tǐ)獎評獎資格（獎項評出後發現的，依規追回獎項），減少代表隊下一年參賽名額，暫停參賽教學(xué)團隊所在學(xué)校下一年的參賽資格，并通報全國(guó)職業院校技(jì )能(néng)大賽組織委員會，責成省級教育行政部門依據有關規定嚴肅處理(lǐ)。
    八、其他(tā)
    1.各代表隊、各職業院校要嚴格貫徹落實《關于做好2021年春季學(xué)期教育教學(xué)和疫情防控工作(zuò)的通知》和疫情防控常态化的有關要求，統籌做好2021年教學(xué)能(néng)力比賽各項準備工作(zuò)。
    2.教學(xué)團隊可(kě)選用(yòng)大賽執委會免費提供的國(guó)家職業教育專業教學(xué)資源庫、國(guó)家級精(jīng)品資源共享課、職業院校企業生産實際教學(xué)案例庫等相關教學(xué)資源進行教學(xué)設計和實際教學(xué)，相關資源可(kě)從比賽教學(xué)資源支持平台（智慧職教www.icve.com.cn、愛課程網www.icourses.cn）獲取，或登錄比賽官方網站有關鏈接。
    3.現場決賽比賽結束後将遴選部分(fēn)優秀作(zuò)品的參賽教學(xué)團隊，由中國(guó)教育電(diàn)視台另行錄制視頻公開課。
    4.軍事職業組比賽安(ān)排由中央軍委訓練管理(lǐ)部參照本方案另行通知。
    5.大賽執委會辦公室
    聯系人：陳永、房風文(wén)
    聯系電(diàn)話：010-58556742；58556710
    電(diàn)子郵箱：2021@chinaskills-jsw.org
    辦公地址：北京市朝陽區(qū)惠新(xīn)東街(jiē)4号富盛大廈1座16層
    6.比賽官方網站技(jì )術支持
    聯系人：國(guó)家開放大學(xué)數字化學(xué)習資源中心  肖老師

    聯系電(diàn)話：13311011258

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