柔風甘雨潤桃李 春華秋實愛無聲——記四川五月花(huā)技(jì )師學(xué)院梁茹玉老師

時間：2023-04-06浏覽：393

她紮根講台，潛心教學(xué)

是追求卓越的人民(mín)教師

她在教育一線(xiàn)默默耕耘

始終銘記着課堂是教育教學(xué)的主陣地

她用(yòng)自己的一顆愛心

對教育事業的滿腔熱情

為(wèi)莘莘學(xué)子撐起了一片天

她就是四川五月花(huā)技(jì )師學(xué)院

基礎部語文(wén)教師：梁茹玉

勤奮上進，鑄人格

作(zuò)為(wèi)一名語文(wén)教師，她深知課堂是教育教學(xué)的第一線(xiàn)，隻有具備了豐富的教學(xué)實踐經驗、紮實的理(lǐ)論基礎、深厚的知識底蘊，才能(néng)在教育教學(xué)活動中高屋建瓴，更好的引導學(xué)生積極地參與到教學(xué)活動中來。作(zuò)為(wèi)語文(wén)教研組長(cháng)，她把各項工作(zuò)都處理(lǐ)得井井有條、一絲不苟。梁老師還積極帶頭上公開示範課、展示彙報課等，勇挑重擔，在語文(wén)教研組中起到引領示範作(zuò)用(yòng)。

潛心砺煉，顯風範

“問渠那得清如許，為(wèi)有源頭活水來。” 為(wèi)了覓得那活水的源頭，真正步入教育藝術的殿堂，梁老師紮實教研，砥砺深耕，勇當教學(xué)教研的實驗者、踐行者。教而不研則淺，為(wèi)了追求更卓越有效的語文(wén)教學(xué)，她認真學(xué)習現代教育理(lǐ)論，積極撰寫教學(xué)論文(wén)，在教學(xué)中她一直苦苦地思索與探求着：怎樣使學(xué)生喜歡上語文(wén)課，使課堂成為(wèi)學(xué)生學(xué)習的樂園呢(ne)？為(wèi)了吃透一個教學(xué)内容，她常常找案例進行淺析，專心研究同課異構；為(wèi)了有一個紮實有效的教學(xué)設計，她常反複地斟酌,在多(duō)年的教學(xué)實踐與潛心砺煉中，她的專業素養也不斷成長(cháng)起來，逐漸形成了自己獨特的教學(xué)風格。

亦師亦友，培英才

愛是一種巨大的教育力量，深沉而細膩的師愛架起了師生間友誼的橋梁！在關心關愛方面，梁老師方法多(duō)樣，細緻入微。學(xué)生的每一次進步，她都為(wèi)他(tā)們感到高興；學(xué)生的每一次小(xiǎo)錯誤，都牽動着她的心！她雖然嚴肅，但學(xué)生喜歡她的課，生動有趣的課堂總能(néng)調動學(xué)生的學(xué)習積極性；學(xué)生信任她，跟她談心事、聊家常，誰和朋友吵了架，誰生悶氣，她總是第一個知道。許多(duō)學(xué)生說：“梁老師不僅是我們的老師，更是我們的知心大姐姐！”

相互學(xué)習，助成長(cháng)

在工作(zuò)中她團結老教師，虛心向他(tā)們學(xué)習，同時帶領新(xīn)教師，認真落實學(xué)院安(ān)排的各項工作(zuò)，把自己的教學(xué)經驗傳授給别人。年輕的教師們總是拿(ná)教學(xué)中“難啃的骨頭”與她共同探讨、請教，她總是樂意地接受，并以自己特有的人格魅力帶動和影響身邊的教師，在處理(lǐ)和解決問題時總是換位思考，替别人着想，語文(wén)教研組的老師們都喜歡和她溝通，她也耐心地傾聽，幫助她們解決困難。

碩果累累，展未來

莊子說:“吾生也有涯，而知也無涯。而她說“吾生也有涯，而追求也無涯”。梁老師在平凡的崗位上，做出了不平凡的成績。2020年獲得“優秀師帶徒教師”、2021年獲得校級“學(xué)會感恩，與愛同行”主題手抄報比賽優秀指導教師、2021-2022年獲得 “骨幹教師”稱号、2022年獲得“學(xué)院先進個人”。

面對這些榮譽，梁老師說:“成績總是屬于過去，關鍵要看未來。一個人隻要有追求，有愛心，那她将永遠(yuǎn)是快樂和充實的人。我平凡得像深邃海洋裏的一滴水，但無怨無悔，我将繼續我的教育事業，充實人生。”